國立政治大學於民國95年6月，成立「國立政治大學科技與人文價值研究中心」（簡稱「科文中心」），後為配合教育部提升國內人文社會科學領域之教研成果，以培養國際競爭力，並強化人文社會學科對國家發展的影響力及發揚人文精神之價值，所推動之「補助大學校院設立人文社會科學中心計畫」。遂於97年1月，經第147次校務會議決議通過，將「科文中心」改制為「人文中心」，以此效力人文大計。

(一) 主要任務

在「邁向頂尖」與「追求卓越」的良性刺激之下，如何提升人文社會科學影響力，開創人文學科的新路線，成為關鍵所在。由此，中心主要任務可概括如下：

1. 針對人文議題，從事校內外跨系所、跨領域之整合型研究與教學。

2. 推動國內外學術交流，探討多面向的前瞻內容，厚實人文學科的未來發展。

3. 出版研究成果，促進新知交流，豐實學術能量。

4. 進行民國史檔案資料數位化工作，建置中國近現代史資料庫。

5. 打造學術專屬網站(http://hc.nccu.edu.tw/)，發表研討成果，成為學術平台。

(二) 組織運作

依「國立政治大學人文中心設置辦法」第三條規定，置中心主任1名，綜理並推動本中心業務，自97年1月改制為人文中心後，歷經戴華教授(97.01-97.12)、王文顏教授(98.01-98.07)，98年8月起，由本校歷史系周惠民教授擔任主任至108年7月。108年8月至109年7月由歷史系劉維開教授接任主任；109年8月至110年7月復由歷史系周惠民教授再次擔任主任；110年8月由歷史系藍適齊教授新接主任職。此外，設有5-7名的諮詢委員，遴聘人文學科領域執牛耳的專家學者，承擔研議中心業務之重責，包含議決中心的運作方針、年度工作計畫、研究計畫申請案，以及其他重大決議事項等。

國立政治大學人文中心103年至105年諮詢委員名單

姓 名       職 稱

許倬雲    中央研究院院士

                政治大學歷史學系講座教授

邢義田    中央研究院院士

                中央研究院歷史語言研究所特聘研究員

黃進興    中央研究院院士

                中央研究院歷史語言研究所特聘研究員

單德興    中央研究院歐美研究所所長

                中央研究院歐美研究所特聘研究員

陶晉生    中央研究院院士

                中央研究院歷史語言研究所通信研究員

                東吳大學歷史學系客座教授

為有效處理相關行政庶務暨學術活動的推展，設有專任助教1名，然由於本中心非建置性單位，因此並無人員編制及經常門經費。目前中心的行政人力及業務推動，除依靠頂大經費挹注，亦努力向外籌措與爭取，成果展現在104年8月起，得到華美醫學教育基金會主席李摩西先生捐助，推動「《蔣中正總統檔案──事略稿本》編校出版計畫」；104年10月起，受教育部國民及學前教育署委託，執行「尋求歷史座標點計畫」。憑藉執行之3項整合型計畫的經費，共聘任1名博士後研究人員、4名專任助理，並依計畫實際需求，任務性聘用博碩士級學生兼任助理或約用人員若干名。在中心主任統籌與助教的推動之下，將持續累積研究能量反饋學界與社會，並增進本校於人文學科的影響力。

                                                                                     人文中心行政組織架構圖

另為協助研究團隊能夠順利運作，依所屬任務性質，延聘國內外學者專家擔任審議委員，與運作之研究團隊成員會談，並審閱各研究團隊運作報告及研究成果與計畫主軸之切合性，提供相應的建議，期更為激發各研究團的學術產能。要言之，本中心的組織運作及學術行政，雖因非建置性單位而面臨諸多挑戰，然而在中心主任的帶領與助教的襄理，輔以各專兼任助理的齊心協力，以及各研究團隊成員與諮詢委員、審議委員的多方配合和支持，使本中心在推展學術活動與出版研究成果上均頗有所成。惟受限於非建置性單位，致專兼任助理，因非正式編制或因學業規劃，人事異動較為頻繁，需另調整現有人力之時間填補，使研究效能略損，實為美中不足，若能增編制內員額數名，中心之運作與成長定可更加飛躍豐沛，向成為國際研究重鎮更推進一步。

(三) 中長期發展目標

回顧我國百年來的歷史發展，置於全球架構中，有其獨特性，尤其是臺灣在東亞地理空間的所屬位置，在從事中國近現代史研究、亞太區域研究、國際關係研究等議題上，有先天之優勢。人文中心自99年起，先後執行之「中華民國發展史撰寫計畫」、「現代中國的形塑研究計畫」，對於我國的史觀詮釋與中國近現代史研究的學術能量，皆有相當之成果積累。憑藉此學術優勢，在第二期頂大計畫階段性任務完成後，下一步若以臺灣為中心，結合時空座標軸的交織象限，之於兩岸、之於亞洲、之於全球的漣漪式發散，或將在全球體系中建構出獨一無二的關鍵位置。依此發想前提，本中心與中國大陸研究中心、法學院、國關中心於第二期邁向頂尖大學計畫下所共同執行之「兩岸關係與中國研究：現代中國的形塑與區域安全拔尖研究計畫」，經5年的成果積累，對於作為研究客體的中國，在政治、經濟、社會、歷史、宗教、文學、少數民族、法學體系、區域研究、國際關係等各領域已有深厚之基礎。築因於此，包含本中心在內的四個校內單位，將以前一期合作之基礎與默契，研議下一階段的高教計畫申請，擬回到臺灣作為原點，使研究的點線面更為擴大，刻劃全球佈局下的兩岸與國際關係。

在此框架，本中心維持多年來執行各項計畫所積累的中國近現代史學術優勢，規劃「抗戰史研究」與「冷戰史研究」為中心議題，組織跨校際、跨領域的研究團隊，試圖藉由學術研究回應當前兩岸關係之架構及其起源，期能透過歷史性的脈絡化研究，提供我國在歷史敘事正當性與國際情勢影響力的學術解方。兩岸對於抗日戰爭起點的歷史論述，在今年初中國教育部一紙命令，宣布大陸的中小學教材自2017年春季開始，全面落實「十四年抗戰」的概念之後，正式形成八年抗戰v.s.十四年抗戰的史觀話語權之爭。然而史觀形塑的基礎乃奠定於堅實的史料，因此本中心回到歷史研究的本質面，一方面賡續出版民國史研究的檔案史料，如《蔣中正總統檔案──事略稿本》編校本等，提供學界研究者與社會大眾更充分的檔案資料，另方面則擬與英、美、俄、日、印度與緬甸等國之檔案典藏機構合作，蒐整中國對日抗戰與第二次世界大戰之相關史料、文獻，將其統合後予以數位化，裨益研究之用外，也希望建立起人文中心與全球民國史檔案資料藏館的交流網絡。

將對日抗戰置於全球歷史的脈絡中進行研究與思考，是本中心推動此計畫的研究取徑和問題意識，即以世界史的視角檢視國史的發展，查究我國在現代民族國家形成後，與周邊國家及現代世界秩序的互動關係。其中，第二次世界大戰後形成的冷戰格局與結構，在東西方兩大強權的競爭影響下，我國在應對兩岸關係的變化，以及之於亞太地區的局勢激蕩，是極其重要的切入點。因此籌組國際冷戰研究團隊，是本中心的另一項規劃要點。1949年迄今，兩岸關係與國際情勢的發展可謂跌宕起伏並且密切相關，同時包含了許多歷史性的問題，不僅凸顯臺灣居於亞太地區冷戰體系下的獨特性，更顯示了歷史研究的重要性。如兩岸當今的維谷架構，即應追溯自1950年韓戰爆發後，美國將臺灣納入第一島鏈的全球戰略佈局中。由於時空要件的先天因素，在從事冷戰研究上保有相當重要的檔案資料及討論環境，無論以學術研究面或是國家政策面，都應好好把握，使之轉化為獨步全球的研究亮點與聚點。

在邁向後冷戰時期的當下，本中心嘗試規劃以紮實的歷史檔案資料之整理為始點，藉由抗戰史與冷戰史兩大研究議題的聚焦，在世界多極化的萬花鏡中折射出富有影響力的重點論述。